今日聚焦抽象类与抽象方法的学习，核心目标是厘清其定义、规则及设计逻辑，而非仅记忆语法格式。整个学习过程以“问题-规则-应用”为线索，逐步建立对这两个概念的理性认知。
首先，明确抽象类的本质属性：它是包含抽象方法的类，且无法被实例化，这是与普通类最核心的区别。课堂案例中，“Vehicle”抽象类定义了“run()”抽象方法，却不实现具体逻辑，这一设计的关键目的在于“约束子类行为”——所有继承Vehicle的子类（如Car、Bike）必须重写run()，确保同类对象具备统一的核心功能接口，从设计层面避免了子类功能混乱的问题。
其次，通过代码实践验证了抽象方法的特性：无方法体、必须存在于抽象类中、子类必须重写（除非子类也为抽象类）。此前曾尝试在普通类中定义抽象方法，编译器直接报错，这一反馈帮助我强化了“抽象方法与抽象类的绑定关系”——二者是“规则与载体”的关系，缺少任一环节，抽象化的约束意义便无法成立。
当需要定义一组具有共性但具体实现不同的类（如“水果”与“苹果、香蕉”），且需强制子类实现共性方法时，抽象化设计是最优选择。它的价值不在于“实现功能”，而在于“建立规范”，为后续代码的扩展、维护提供清晰的结构框架。后续计划通过设计“电器-冰箱、电视”的类结构，进一步巩固抽象化思维在实际编程中的应用。