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高级程序语言设计第二次作业

这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx

这个作业要求在哪里: https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570
姓名:刘朝榕
学号:102500417

3.11 1.通过试验(即编写带有此类问题的程序)观察系统如何处理整数上溢·浮点数上溢·和浮点数下溢的情况。
设计思路:找到溢出的办法。
屏幕截图 2025-10-22 221043

屏幕截图 2025-10-22 221110

屏幕截图 2025-10-22 221131
问题:刚开始时不清楚怎么才能做到上溢和下溢。
解决方法:翻书和询问ai。

2.编写一个程序,要求提示输入一个ASCII码值(如,66),然后打印输入的字符。
设计思路:把输入数字,用%c输出。
屏幕截图 2025-10-23 002120

问题:无。

3.编写一个程序,发出一声警报 然后打印下面的文本。
设计思路:先输出一个%a,发出警报,再打印文本。

屏幕截图 2025-10-22 221257
问题:无;

4.编写一个程序,然后读取一个浮点数,先打印成小数点形式,再打印成指数形式。然后,如果系统 再打印成p计数法(即十六进制计数法)。按以下格式输出(实际显示的指数位数因系统而异)。
设计思路:输入一个数,然后使用printf按照所给的格式进行表示。

屏幕截图 2025-10-22 235008
问题:无。

5.一年大约又3.156*10^7秒。编写一个程序,提示用户输入年龄,然后显示该年龄对应的秒数。
设计思路:用scanf输入年龄,再乘以那个,然后用%e输出。
屏幕截图 2025-10-22 221505
问题:无。

6.1个水分子的 质量约为3.0*10^7。一夸脱水大约是950克。编写一个程序,提示用户输入水的夸脱数,并显示水分子的数量。
设计思路:输入然后乘一下就好了。

屏幕截图 2025-10-22 221534
问题:无。

7.1英寸相当于2.54厘米。编写一个程序,提示用户身高(\英寸),然后以厘米为单位显示身高。
设计思路:输入然后乘一下就好了。

屏幕截图 2025-10-22 221601
问题:无。

8.在美国的体积测量系统中,1品脱等于2杯,1杯等于8盎司,1盎司等于2大汤勺,1大汤勺等于3茶勺。编写一个程序,提示用户输入杯数,并以品脱·盎司·汤勺·茶勺为单位显示等价容量。思考对于该程序,为何使用浮点类型比整数类型更合适?
设计思路:输入杯数,按照比例乘一下就好了;其中,由于杯数可能含小数部分,因此使用浮点类型更好点。

屏幕截图 2025-10-22 221637
问题:无。

例子
3.1
屏幕截图 2025-10-22 204536
3.2
屏幕截图 2025-10-22 205316
3.3
屏幕截图 2025-10-22 205633
3.4
屏幕截图 2025-10-22 212504
3.5
屏幕截图 2025-10-22 213512
3.8
屏幕截图 2025-10-22 220145
3.9
屏幕截图 2025-10-22 220642

运行程序
1.
屏幕截图 2025-10-22 222009
2.
屏幕截图 2025-10-22 222059
3.
屏幕截图 2025-10-22 222303
4.
屏幕截图 2025-10-22 222411
5.
屏幕截图 2025-10-22 222500

自行设计程序
设计思路:分别赋值一个数和一个字符串,再分别以要求的形式输出即可。
屏幕截图 2025-10-22 232903
问题:无。

总结:按要求做题,若有陌生的程序语言,应当及时查找资料(书本和ai)。

http://www.hskmm.com/?act=detail&tid=36988

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