| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546 |
| 这个作业的目标 | 创建并完善github账户及博客园账户，掌握markdown语法，掌握git基本命令的用法，熟练运用ai工具，明确自己具备的技能并做好职业规划 |
| 学号 | 102301107 |
准备工作
- 准备一个GitHub账号，在Github官网上注册账号，完善各项个人信息。
- 准备一个博客园账号，建立个人技术博客，完善各项个人信息（昵称，头像等），设置好博客园的样式等。
- 关注任课老师的博客：
- 加入博客园班级。
Github团队主页搭建
1. 公共仓库
2. 团队logo、团队介绍
3. 成员介绍
团队主页网址
https://github.com/YQL-light/Groups-warehouses
自我评估
- 目前已具备的专业知识和能力：
- 原型设计：熟练使用 Figma 输出高保真原型，明确原型设计核心原则及提升用户体验要点，能支撑开发落地；
- 产品基础理论知识：了解产品经理工作流程，对需求、产品、开发、测试、发布流程初步了解，理解敏捷方法、灰度发布、AB测试、冒烟测试等，掌握竞品分析方法；
- 掌握用户需求调研方法：用户访谈、问卷调查、可用性测试、数据分析；
- 团队协作与资源协调能力：沟通清晰，能协调资源解决项目冲突，组织召开需求评审会；
- 文档撰写及管理：掌握BRD、PRD基本写法；
- 掌握的软件技能：Figma、PS、Ai、Xmind、Visio、秀米、可画、Pr、剪映、office系列办公软件等。
-
感兴趣的方向：
产品岗 -
缺少的能力：
- 数据分析能力有待提升；
- PRD等文档撰写有待精进；
- 产品上线迭代认知不足。
代码量
本人不打算做开发岗，所以不在代码量上做要求。
希望学到的知识和收获
希望能学到与产品岗有关的知识、拓展项目经理相关知识。
学习指南
一、软件工程课程学习指南
（一）学习目标
理解软件工程的核心思想：掌握 “系统化、规范化、可度量” 的软件开发与管理逻辑，摆脱 “单纯写代码” 的思维，建立工程化开发意识；
掌握核心工具与方法：能运用需求分析、项目规划、测试等基础工具，参与或推进小型软件开发项目；
培养团队协作能力：理解软件开发中不同角色（产品、开发、测试）的协作逻辑，能配合完成团队项目。
（二）核心学习模块与重点
基础理论：软件工程定义、生命周期（瀑布模型、敏捷开发等）、项目管理基础（进度、成本、质量管控）；
核心环节：需求分析（用例图、需求文档撰写）、概要设计与详细设计（模块划分、接口设计）、软件测试（测试用例设计、黑盒 / 白盒测试方法）；
工具应用：项目管理工具（如 Jira）、版本控制工具（如 Git）、建模工具（如 Visio、StarUML）。
（三）学习方法建议
理论结合实践：每学一个模块（如敏捷开发），尝试用小型项目（如开发一个简单工具类 APP）落地实践，避免死记硬背；
重视团队项目：积极参与课程团队作业，模拟真实开发场景，锻炼需求沟通、任务分工、问题解决能力；
定期复盘总结：学完一个阶段后，梳理 “理论→工具→实践” 的关联，比如 “需求分析理论如何指导用例图绘制，用例图又如何支撑后续开发”。
（四）推荐学习资源
教材：《软件工程导论》（张海藩）、《敏捷软件开发》；
工具学习：Git 官方文档、Jira 基础教程（ Atlassian 官网）；
实践参考：GitHub 上的小型开源项目（学习项目结构与协作流程）。
二、学习指南合理性与帮助性分析
（一）合理性分析
贴合课程核心定位：软件工程课程的核心是 “工程化思维” 而非 “纯技术编码”，指南中 “理论 + 工具 + 协作” 的模块设计，精准覆盖了课程重点，避免陷入 “只学代码忽略流程” 的误区；
难度与节奏适配：从基础理论到工具应用，再到实践落地，模块递进符合初学者的学习规律，不会因内容过深或过散导致学习混乱；
实用性强：推荐的 Git、Jira 等工具，不仅是课程常用工具，也是互联网行业实际工作中的必备工具，学习后可直接衔接职业需求（如后续产品工作中与开发团队协作时，能理解版本控制、项目排期逻辑）。
（二）对个人的帮助性分析
补充产品相关能力盲区：指南中 “需求分析”“项目管理” 模块，能直接提升我在 “PRD 撰写”“需求拆解” 上的能力（如用例图绘制可帮助我更清晰地梳理 PRD 中的功能逻辑），弥补之前自我评估中 “PRD 不规范、需求拆解不准” 的短板；
助力团队协作：作为 SOSD 实验室设计组成员，指南中 “团队项目协作”“不同角色配合” 的内容，能帮助我在实验室项目中更好地与开发成员对接（如理解开发中的 “模块划分” 逻辑，让原型设计更贴合技术实现）；
衔接职业目标：我的目标是成为产品经理，而软件工程中的 “生命周期管理”“质量管控” 思维，能让我在未来工作中更懂开发流程，避免提出 “技术无法实现” 的需求，提升与开发团队的协作效率，同时也为 “产品全链路思维” 的培养打下基础。
综上，这份学习指南既符合软件工程课程的学习逻辑，又能精准匹配我的个人能力短板与职业发展需求，具备较强的合理性与实用价值。
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